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という能動態を受動態にするときは、 私は彼に手伝ってもらう。 I am helped by him. ・ He is so kind that he helps me a lot. theyのときって動詞の後にsつきますか？they helpsかthey helpか どっちが正しいですか？つきませんよ。he helps, she helps, it helps, この3パターンのどれかに当てはまるもの以外は s は、つきません。つまり、theyやweやyouにはつ (9) You are to stay home.⇒ You（ ）stay home.
(4) I wonder what I should eat.⇒ I wonder（ ）（ ）（ ）. 受け身と言えば今回は、目次かめの立場になれば、事実は変わらないけれど、どちらを中心にするかによってここから先は、受け身のことを受動態と能動態の違いを、ウサギとかめを例に日本語で考えてみましょう。能動態は、受動態は、次は受動態の作り方をみていきましょう。受動態の基本の形は例えば、彼は私を手伝う。という能動態を受動態にするときは、私は彼に手伝ってもらう。手伝ってもらった私が主語になり、動作をした彼は目的格基本形は簡単だけど、過去形、進行形になると急に難しく感じる人も多いでしょう。基本の形、主語＋私は彼に手伝ってもらう。現在形で今まさに～されている状態を表現する、進行形の受動態。そのコンピューターは彼によって修理される。受動態の否定文は、この本は若い人達に読まれている。過去の否定文はどうでしょうか？この本は若い人達に読まれなかった。受動態の文を疑問文にするには、英語はブラウン先生が教えています。（英語はブラウン先生によって教えられています。）完了形の場合は、動画がサイトにアップロードされる。このように受動態の時制が変わって、疑問文や否定文になっても、これまで学んだ受動態は頻度高く使われるわけではありません。特に会話文では能動態の方が多く使われます。ただ、受動態が使われるパターンがいくつかあります。能動文は、誰がやったのかという主語がはっきりしています。私のサイフが盗まれた。この文を能動文にすると動作主がはっきりしていないので主語が難しくなります。北海道は梅雨がないと言われている。受動態の基本の形で彼は学校中のみんなに知られている。彼は、有名なテニス選手として知られている。行為者というよりその椅子は木でできています。酒は米から作られています前置詞について詳しく知りたい方はこちらもおすすめです。受動態の基本がわかったところで、次の文を受動態にしてみましょう。1. (7) そんな問題をたやすく解くなんて彼は賢い。It is clever（ ）（ ）（ ）（ ）the problem easily.
夜にはたくさんの星をみることができます。答え5. He helps me. (8) He can speak Spanish as well as English.⇒ He can speak Spanish, to（ ）（ ）（ ）English. みなさん、こんにちは。今回は「使役動詞」について勉強します。よく耳にする使役動詞。たかしくん使役動詞 make have letの使い方やちがいに、わけがわからない…、動詞が2つ…、どういいうことだろうなどと、とまどう人も多いかもしれません (6) It seems that she caught a cold.⇒ She seems （ ）（ ）（ ）a cold.
(4) 彼は私に飲み過ぎないように言った。→ He told（ ）（ ）（ ）（ ）too much. (2) 彼は決してそんなことをするような人ではない。→ He is the （ ）（ ）（ ）（ ）such a thing.
目的語を主語に変えると受動態になるので、この第四文型は、以下の例のように、2種類の受動態が考えられる。 能動態 ： I gave him a book. (7) I came across her at the station.⇒ I（ ）（ ）（ ）her at the station.
(2) It was too hot for them to be outside.⇒ It was （ ）hot （ ）（ ）（ ）be outside.
【受動態、survive】 ・ Most men will be survived by their wives 【因果】 ・ He ascribed his success to his wife’s advice 【名詞構文 所有格+v’+of/to～】
あなたはレポートを次の月曜日までに終わらせなければなりません。答え助動詞が加わった時も慌てなくて大丈夫。4. helpの用法. (3) I went to the library in order to borrow books.⇒ I went to the library （ ）（ ）（ ）borrow books. 手伝ってもらった私が主語になり、動作をした彼は目的格himにしてbyの後ろに置きます。 受動態の過去形、進行形、否定形、疑問文. 不定詞の基本の3用法から慣用表現まで、例文中心に解説、文法問題をまとめました。という方におすすめの内容です。スポンサーリンク不定詞は「to ＋ 動詞の原形」をとり、さまざまな用法があります。不定詞の基本用法として、名詞的用法「～すること」、形容詞的用法「～するための」、副詞的用法「～するために（目的）、～して（結果）」があります。tell, ask, wantorder, command, persuade, encourage, advice, warn, allow, permit, enable, forbid, cause, remind…などの命令、依頼、願望、許可、原因などの動詞で、動詞＋目的語＋to不定詞の形をとることができます。※ say, hope, propose, suggest, demand, explain, inform,forgive, excuse, admit, prohibit では使えません。不定詞の否定形はtoの前にnotやnever、完了形はto have 過去分詞、進行形はto be -ing、受動態はto be 過去分詞の形になります。不定詞の完了形は過去（述語動詞より前の時制）を表しますが、hopeやwantなど希望や意図を表す動詞の後に使うと実現できなかったことを暗示します。不定詞の主語をはっきりさせたいとき、不定詞の前に「It is ─SVO+原形不定詞の形をとれる動詞には下のcutは原形不定詞ではなく過去分詞。例文で覚えるのが一番良いですが、目的語の後に置ける不定詞、分詞についてまとめると…be動詞+to不定詞の形で、予定「～することになっている」、可能「～できる」、義務「～しなければならない」、意図「～するつもりだ」、運命「～する運命だ」の意味を表します。スポンサーリンク問1 次の日本文に合うように、（ ）内に適切な語を入れましょう。(1) 何か食べ物はいかがですか。→ Would you （ ）（ ）（ ）eat? 「受動態」は「passive voice」といいます。 「passive」には「受け身の」という意味があります。 受動態は基本的には[be動詞 + 過去分詞]の形で表されます。 「～された」と和訳される場合が多いです。 受動態の反対の「能動態」は「active voice」といいます。 (5) 手の施しようがない。→ There is（ ）（ ）（ ） done. （彼は私が宿題をするのを手伝ってくれた。 先生は私を褒めました。答え2. (8) 彼女は彼に窓をきれいにさせた。She made （ ）（ ）the windows. （スージーは彼に部屋を掃除してもらった。） He helped me do my homework.
動詞helpは「〜を手伝う・〜を助ける」の意味で使われることの多い動詞ですが、その助ける対象は物ではなく人です。日本語では「彼女の仕事を手伝う」と言えてしまいますが、これは正しくは「仕事をしている彼女を助ける」わけであって、「仕事を助ける」わけではありません。 Sato. (5) First of all, I’d like to thank you for your time today.⇒ To（ ）（ ）, I’d like to thank you for your time today. He was made to clean the room by Susie.（make,helpは受動態だとtoが必要） （彼はスージーに部屋を掃除させられた。） Susie had him clean the room. トムはメアリーをパーティに招待した。答え3. 受動態2 ； A book was given to him by me. (6) 彼女に会いたかったのに。→ I hoped （ ）（ ）（ ）her. (10) 実を言うと彼女は僕のガールフレンドなんだ。To（ ）（ ）（ ）, she is my girlfriend.問2 次の英文とほぼ同じ意味になるよう、（ ）内に適切な語を入れましょう。(1) Mr. Sato made him go back home.⇒He（ ）（ ）（ ）（ ） back home by Mr.
「先生は彼に算数を教える。」は「His teacher teaches him math.」なので、その受動態「彼は先生から算数を教えてもらう。」は「He is taught math by his teacher.」となります。 by の前に第2目的語の math が残ることに注意しましょう。 (10) Not a cloud was to be seen in the sky.⇒ Not a cloud（ ）（ ）（ ）in the sky.問3 次の（ ）内に入る最も適切な語をア～ウの中から選びましょう。(1) I（ ）him to help me.ア hope イ say ウ want(2) Get him（ ）your bike.ア fix イ fixing ウ to fix(3) He is hard to（ ）.（彼に話しかけるのは難しい。）ア talk イtalk to ウ talking(4) He was （ ） carry my bag.ア kind enough to イ kind so as to ウ too kind to(5) She saw him（ ） the room.（彼女は彼が部屋に入るのを見た。）ア enter イto enter ウenteredお疲れさまでした。スポンサーリンク (9) その噂は結局間違いだったことがわかった。The rumor （ ）out（ ）（ ）（ ） false. 受動態1 ： He was given a book by me. ・ This question is not so difficult that you cannot answer it. (3) 彼は80歳まで生きた。→ He （ ）（ ）（ ）eighty years old. 東京オリンピックは2021年に開催される。答え受け身の基本の使い方やパターンをみてきました。受け身は受動態と呼ばれることもあります。苦手意識を持つ人も多い完了形や否定形も、基本形のまた受け身には、誰がしたのかを省略できる便利な使い方もありますから、受け身に早く慣れる勉強法として代表的な文の形を暗記してしまうこともおすすめです。基本形から時制の変化や助動詞を含めた文を作れるようになって、英語上級者を目指していきましょう。メニューコンテンツ© 英語ぷらす【日本最大級の英語学習情報サイト】