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専門家のq&a. 例文パソコンがよくわからないので、WindowsとかMacとかの違ちがいがわかりません。毎日、1分とか2分とかでもいいので、運動うんどうをしたほうがいいですよ。私は、疲つかれているときに肉とか魚とかをたくさん食べたくなります。ラーメンとかう 娘との日常、日本語の教え方、旅行、食べ物などについて記録しています。目次 「みんなの日本語 初級」では１つの課で2〜4つの文型を学習します。1つの文型を導入したら、基本的な口頭練習（「パターンプラクティス」と言います。）を十分行い、書き練習で定着させます。それからクラスのレベルに応じた応用練習を行います。全ての文型が習得できればその課は終了です。私の場合１つの課で要する時間は、4時間から6時間くらいです。一般的な進度より少し遅めです。その理由は、私の授業は「とにかく文型を暗記して試験に合格させること」ではなく「また日本で学習している外国人学生の多くは生活のためにアルバイトをしています。そのため自宅学習をする時間があまり取れないのが現実です（これは日本の大学で働いてから知りました）。ですので私はできるだけ語彙は「みんなの日本語」の補助教材を使用します。新出語彙のと文法解説がセットになった本です。こちらのページを使いリピート練習で導入します。2018年4月現在、「みんなの日本語」初級Iの「翻訳・文法解説」はまた語彙は文字だけだと飽きてくるのでこの本の絵を拡大して印刷し、語彙を覚えたかどうか確認します。語彙は文型に合わせて少しずつ導入していくという方法もあります。複数の先生で１つのクラスを教えている場合打ち合わせが要りますが、語彙の数が多すぎる、意味の違いがわかりにくい、その文型で使う語彙がほぼ決まっているときなどにはこちらの導入の方がいいです。「みんなの日本語」の文型を勉強します。耳で聞いて話す練習に集中させるため教科書は導入の時は絵やジェスチャーで状況を示し、その時日本語でなんというか例文を提示します。例文の内容は最も重要です。海外の語学学校で教えている場合、面白い状況やその国にしかない固有名詞などを用いるのも楽しいですが、基本的に例文導入の際にはこちらの「話せる日本語を習得するためには「そのため文型の導入後はたくさんの口頭練習を行います。単語を入れ替えたり、動詞を活用させる単純な練習をしたりします。（教師：Ｔ 学生：S）例導入した文型が十分に言えるようになったら、練習Cで聴解練習をします。CDはみんなの日本語の本冊後ろに付いています。基本的な私のやり方は、クラスの様子やその日の参加人数などによって内容は微調整します。ポイントは十分な口頭練習をしたら書く練習を行います。教師が指示して作文をさせたり↓のような「みんなの日本語」の補助教材があるので文型に応じた箇所を指定して書かせます。学生に書かせている時、教師は一人ずつ上記の基礎練習が終了したら応用練習を行います。（毎文型させなくてもいいです。）ここは学生が自由に発言できるので楽しいところです。応用練習はプリントを使って学習者同士でペアワークさせることが多いです。応用練習プリントは自作する先生方も多いです。市販で使われる教材は以下のようなものが定番です。 会話は初めにCD（教科書に付いています）だけ聞かせて、ディクテーションさせます。全てするのは時間がかかるので、あらかじめ教科書の会話ページの重要な文だけ白抜きにしたプリントを作成し、ディクテーションしながら聞かせます。その後ディクテーションの答え合わせをし、ペアで会話練習し発表させます。発表するときは状況がわかりやすい小道具（チケットや電話など）があると学生が演技に集中できます。DVDが別売りされているので最後に見せてもいいです。これで教え方と使用教材の紹介は終了です。それでは教案をご覧ください！FOLLOWこのサイトはスパムを低減するために Akismet を使っています。©Copyright2020
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「みんなの日本語初級1〜50課」の教案、その進め方と使う副教材を紹介しています。※こちらは2019年6月5日に見やすく書き直ししました。みんなの日本語初級会話〜第50課までのリンクを載せてい … 前回、話し言葉として、「んです。」「って」「ちゃいます。」「じゃ」を考えました。今回、追加として、「とか」について見てみましょう。「とか」は基本的に話し言葉で、書き言葉としては相応しくなく、話し言葉を書き言葉に変換する場合、書き言葉への置き換えが必要です。 早速ですが、仕事がら物事を論理的... top > みんなの日本語の単語 > 36課 みんなの日本語 36課の単語 step 1.
先般 警察関係の会合で上場企業の重役など様々な話しのなかで、若者の言葉『大丈夫、お疲れ様、... 若者向け就職支援機関を利用したいと考えているのですが、
一人は周りの人達から... 例を複数挙げて言う時に使う。A：なかなか日本人の友達ができないんだ。A：最近、日本語が全然上達しなくて・・・どうしたらいいと思う。・トムさんは英語だけじゃなくて、中国語・私はグミ・アイスクリーム・私はワンピース・忙しい・ギターのことなら、鈴木さん・ハンバーガー・来月の飲み会ですが、この店・新婚旅行だけど、ハワイは定番だし・・・、スウェーデン・私はお金さえあれば、相手の容姿 b：じゃあ、交流会に行くとか とか 、サークルに入る とか したら？ A：最近、日本語が全然上達しなくて・・・どうしたらいいと思う。 B：う〜ん、じゃあ映画を字幕なしで見る とか 、日本の音楽を聞く とか …
「～とか～とか」 例：私はチョコとかアイスとか甘い物が好きです！ 甘い物の代表として「チョコ」「アイス」を挙げた。他にも色々ある。 話し言葉、書き言葉どちらも使えます。 「～だの～だの」 例：あなたはチョコだのアイスだの、甘い物ばかり食べて 中国語 とか 日本語 とか といった 漢字がある言葉は難しい。 休みの日は、よく買い物に 行く とか 映画を 見る とか している。 日本語が上手になりたいなら、たくさん 話す とか 日本のドラマを 見る とか したほうがいいですよ。 みんなの日本語の単語とアクセントをご紹介します。 日本語教師の教案 . 日本語・現代文・国語 - 物事を複数並列する時に「～やら～やら」と使っていますが、 最近の若者がよく使っている語で、同じようなものに「～とか～とか」があります。 「～やら～やら」と「～とか～とか」は、 みんなのq&a. 同世代なのに、日本の若者と海外の若者では、なぜ政治への関心の高さが違ってくるの... （生物学的・脳科学的・社会学... 文型：〜とか（で） "〜そうで" 伝聞表現。断定した言い方を避けたい時にも使う。 I heard something to the effect that V（普通形）+とか イA +とか ナAだ + 物事の学習や習得における男女の違いについて教えてください。
「みんなの日本語 初級」1〜50課の教案まとめ【教え方と使用教材】 Life 迷ったけど、これにして正解だったハイチェア！ 2020-07-20. 目次V辞書形・N＋ ↓ブログランキングに登録しています。よかったらポチお願いします。【教案】できる日本語 | 初中級L5（ST1）N3文法解説「～ついでに」